Hoje estamos em formação - Didática da Leitura e Escrita em Matemática. Três colegas "malucas" (porque ousam ser formadoras em Matemática sem formação específica) resolveram nos prestigiar com um desafio, não especificamente no campo da Matemática, mas na formação continuada de coordenadores, em Matemática.
Nossas colegas Ivanoilda, Édina e Mara Portugal estão dando um show de "numeramentos", apoiadas em Kátia Smole, Marília Toledo, Mauro Toledo e Maria Inês Dinis.
Muito importante para o grupo porque aprendemos na coletividade os procedimentos de leitura em Matemática, tipo:
Durante uma situação de resolução de problemas e comunicação o aluno aprende matemática, desenvolve procedimentos, modos de pensar, habilidades básicas como verbalizar, ler, interpretar e produzir textos em diferentes áreas do conhecimento.
Smole e Diniz ( 2001, p.95)
Smole e Diniz ( 2001, p.95)
Um ponto de destaque no encontro foi discussão da prática entre os grupos Fundamental I e Fundamental II, todos coordenadores. Quais as apreendizagens em Matemática os alunos garantem ao termino de cada ciclo?
Esse diálogo propôs uma reflexão sobre o trabalho realizado em anos anteriores e nos fez resssignificar as nossas ações para o ano letivo de 2011.
Autores: Arlete da Invenção, Jocêmia Sampaio e Mariomar Cruz (Coordenadores de Educação)
Autores: Arlete da Invenção, Jocêmia Sampaio e Mariomar Cruz (Coordenadores de Educação)
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